Bądź na bieżąco - RSS

List Robinsona Cruzoe do Jakuba

Kategoria: Język polski   |   Dodano: 30 stycznia 2011

W liście do Jakuba Robinson opowiada o Piętaszku.

Dnia 29.03.2011

Drogi Jakubie,

Nie widzieliśmy się tak dawno, że postanowiłem do Ciebie napisać i zaprosić Cię do mnie na filiżankę herbaty przy kominku. Pamiętam z jakim zainteresowaniem dopytywałeś się o mojego kompana na bezludnej wyspie. Podczas naszego ostatniego spotkania zabrakło czasu, by omówić wszystko, dlatego też z przyjemnością nakreślę Ci w kilku słowach historię Piętaszka.

Mój wierny przyjaciel był młodym, wysokim chłopcem w wieku około dwudziestu lat. Poznaliśmy się w dramatycznych okolicznościach. Uwolniłem go z rąk Karaibów, którzy chcieli go zabić. Zabrałem go ze sobą na moją stronę wyspy. Musiałem to zrobić, bo po tym zdarzeniu nie chciał odstąpić mnie na krok.
Z początku nie mógł się przyzwyczaić do nowego otocz [...]   więcej »

Tagi: , , , , ,

Sprawozdanie z przedstawienia Ania z Zielonego Wzgórza

Kategoria: Język polski   |   Dodano: 30 stycznia 2011

Tydzień temu wybraliśmy się całą klasą na przedstawienie teatralne. Miejsce wystawienia sztuki "Ania z Zielonego Wzgórza" to Teatr na Woli im. Tadeusz Łomnickiego w Warszawie. Autorką książki była Lucy Maud Montgomery zaś reżyserem jej wersji teatralnej Marek Obertyn.
Wykonawcy głównych ról to Krystyna Kozanecka jako Ania, Marylę zagrała Ewa Smolińska, a jej brata Mateusza Krzysztof Kotłoński. Małgorzatę Linde odtworzyła Jolanta Żółkowska, a Dianę Anna Tworzydło.

W adaptacji książki "Ania z Zielonego Wzgórza" położono nacisk na przekazanie istoty roli wyobraźni w życiu człowieka. To właśnie wyobraźnia pozwalała Ani przetrwać trudne chwile w jej życiu. Ta sztuka uczy nas doszukiwania się dobroci w drugim człowieku oraz wiary w lepszą przyszłość. Ania potrafiła docenić [...]   więcej »

Tagi: , , , , ,

Opis przedmiotu – krzesło

Kategoria: Język polski   |   Dodano: 30 stycznia 2011
Wokół nas znajduje się wiele przedmiotów. Różne jest ich przeznaczenie. Naszą uwagę skierowaliśmy na krzesło.

Ten niepozorny mebel stoi najczęściej przy stole. Wykonano go w całości z jasnego, lekkiego, ale wytrzymałego drewna.
Poziome poprzeczki łączą wytoczone nogi. Dwie tylne są wydłużone i tworzą konstrukcję oparcia. Pomiędzy nimi znajdują się trzy płaskie deseczki. Umożliwiają wygodne opieranie się. Poniżej umieszczone jest zaokrąglone, nieco wklęsłe siedzenie. Poszczególne elementy łączą metalowe śruby.

Krzesło jest meblem codziennego użytku. Korzystamy z niego w różnych sytuacjach.

Obrazy Egiptu w „Faraonie” jako próba ukazania rzeczywistości nieznanej

Kategoria: Język polski   |   Dodano: 29 stycznia 2011

Faraon może zadziwić nawet czytelnika - laika, który przyzwyczajony do sposobu opisywania świata przedstawionego we wcześniejszych dziełach Prusa, natrafia tutaj nie tylko na nietypowe dla powieści doby pozytywizmu, stosunkowo skromne nagromadzenie opisów przyrody, ale również sposób w jaki owa przyroda jest przedstawiana. Jest to swego rodzaju fenomen w twórczości Bolesława Prusa, warty głębszego przeanalizowania, nie tylko ze względu na ów opisowy minimalizm, ale przede wszystkim ze względu na podjętą próbę ukazania rzeczywistości nieznanej, z bezpośredniego poznania, podmiotowi opisującemu. Pragnę jednakże ograniczyć analizę owej rzeczywistości jedynie do dziedziny przyrody Egiptu, pozostawiając nietkniętymi takie obszary jak budowle, świątynie, strój postaci, czy opisy wnętrz.

Już n [...]   więcej »

Tagi: , ,

Świat Sarmatów w literaturze polskiej – prezentacja maturalna

Kategoria: Język polski   |   Dodano: 28 stycznia 2011

Termin „sarmatyzm” pojawił się w połowie lat 60. XVIII w. Oświecenie nadało mu zabarwienie negatywne określając nim karykaturę przedstawicieli zdegenerowanej już ówcześnie tradycyjnej kultury szlacheckiej. Dla ideologów wczesnej fazy oświecenia sarmatyzm oznaczał zaściankowość i ciemnotę, odgrodzenie się od głównych nurtów kultury europejskiej i rytmu jej przemian, megalomanię i ksenofobię, pieniactwo i warcholstwo. Sarmatyzm wyrósł z zainteresowania genealogią Słowian, zwłaszcza w dobie renesansu, w wyniku budzącej się samoświadomości różnych narodów i kultur narodowych. Rzeczpospolita była wówczas narodem wielojęzycznym i wielowyznaniowym. Potrzebowała zatem ideologii wspólnej, ideologii więzi i porozumienia, mitu, czyli zrytualizowanego wzo [...]   więcej »

Tagi: , , , , , , , , , , , ,

Moje marzenia wypracowanie

Kategoria: Język polski   |   Dodano: 27 stycznia 2011

Każdy człowiek wybiega myślami daleko w przyszłość. Wszyscy mamy marzenia, które za wszelką cenę chcemy zrealizować. Takie marzenia mam także i ja.

Jestem wychowany w kulcie nauki. Rodzice zawsze kładą wielki nacisk na to, abym się dużo uczył i próbował swoich sił w różnych dziedzinach. Takie rozeznanie pozwoli mi podjąć właściwe decyzje przy wyborze dalszej drogi życiowej. Kiedyś buntowałem się przeciwko temu, lecz teraz zrozumiałem, że wiedza i rozwój osobisty jest w życiu najważniejszy. Bez tego nie zdobędzie się ani dobrej pracy, ani pozycji w społeczeństwie. W najbliższej przyszłości zamierzam więc pomyślnie zdać egzamin do szkoły średniej. Na pewno nie będzie to łatwe, ale jestem dobrej myśli.

Moja mama mawia, że nauka przedłuża młodość, dlatego też planuję iść na studia. [...]   więcej »

Tagi: , ,

Opis sentymentalnego pejzażu

Kategoria: Język polski   |   Dodano: 27 stycznia 2011

Miejscem będącym dla mnie niewyczerpanym źródłem nostalgii i twórczych inspiracji jest ogród mojego dziadka, który wiosenną porą przepełnia woń kwitnących wówczas grusz, jabłoni i wielu innych drzew owocowych. Granicą oddzielającą ów sad od niedaleko położonych łąk, mieniących się różnobarwnymi kolorami, jest mała rzeczka, swego rodzaju wodopój, z którego w gorące letnie wieczory korzystają powracające z pastwisk zwierzęta. Urok ogrodu podkreśla ponadto „dywan” soczyście zielonej trawy, który w okresie wiosny dwukrotnie zostaje poddany, radykalnie zmieniającej jego wizerunek, metamorfozie. Najpierw za sprawą kwitnących mleczów, przemienia się w krainę miodem płynącą, a następnie w wyniku formowania się w kwiatach nasion, potocznie zwanyc [...]   więcej »

Tagi: ,

Tematyka astronomiczna w sztukach pięknych XVII – XVIII w.

Kategoria: Historia sztuki   |   Dodano: 27 stycznia 2011

Tradycyjnie kosmologia jest związana z tymi wszystkimi dyscyplinami, które zajmują się studiowaniem, każde własnymi, specyficznymi metodami, całym wszechświatem jako całością. Jej rozwój rozpoczyna się w kulturze Zachodu, gdy wraz z Grekami pojawia się filozofia. Pierwszym filozofem, który użył nazwy Kosmos był prawdopodobnie Pitagoras. Słowo to oznaczało wtedy rzecz zawierającą wszystkie rzeczywistości odnoszące się do zasadniczego porządku świata. Pierwszym myślicielem, który skonstruował kosmologię wolną od mitu był Platon. W „Timajosie”, dialogu, który wydaje się poruszać temat pochodzenia wszechświata jako całości, daje stały, precyzyjny i koherentny obraz fizycznego świata oraz zaprojektowanego przez stwórcę, unikatowego, mobilnego, sfe [...]   więcej »

Tagi: , , , , , , , , , , , ,

Kartka z pamiętnika Robinsona Cruzoe

Kategoria: Język polski   |   Dodano: 26 stycznia 2011

Przedstaw dowolną przygodę na morzu przed pobytem Robinsona na wyspie pisząc w pierwszej osobie.

Następnego dnia, 1 września 1651 roku, popłynąłem statkiem ojca Jakuba zmierzającym do Londynu. Gdybym mógł poznać przyszłość, na pewno nie wstąpiłbym na ten statek. Płynęliśmy szybko. Zaledwie jednak łódź opuściła zatokę, zerwał się gwałtowny wiatr i dotychczas spokojne morze wezbrało ogromną falą. Burza zerwała się tak nagle, że nie zdążyłem nawet schronić się pod pokładem. Z każdą chwilą robiło się coraz ciemniej. Ryk wód głuszył gwizdki i słowa komendy. Od kołysania dostałem choroby morskiej. Ogromne fale co chwila zwalały mnie z nóg. Czułem, że mdleją mi z wyczerpania ręce na żelaznych uchwytach. Zdawało mi się, że lada chwila przepaść bez dna pochłonie statek i ludzi.
Nazajutrz wiatr si [...]   więcej »

Tagi: , ,

Opis kolegi z klasy

Kategoria: Język polski   |   Dodano: 26 stycznia 2011

Opis kolegi - charakterystyka

Tomek jest moim kolegą z klasy. Codziennie razem dojeżdżamy autobusem do naszej szkoły. Często spędzamy również wspólnie czas po lekcjach, ponieważ mieszkamy nieopodal siebie. Dlatego można powiedzieć, że znam jego cechy charakteru dość dobrze.

Mój kolega ma dwanaście lat. Jest obowiązkowym uczniem i zawsze przygotowuje się solidnie do lekcji. Tylko czasami zdarza się, że czegoś się nie nauczy lub nie zrobi. Tomek łatwo przyswaja wiedzę, jest bardzo pojętny. Cechuje go pogoda ducha, dlatego lubi się śmiać ze wszystkiego. Stara się być zawsze optymistą i łatwo się nie poddaje w trudnych sytuacjach. Zwykle bywa zaradny, ale czasami przeważa w nim uczucie niepewności. Jednak przez wrodzoną skromność potrafi zachować się właściwie w ka [...]   więcej »

Tagi: , , ,